تربیت بدنی و علوم ورزشی و سایر زیر مجموعه‌های آن یکی از جذاب‌ترین و آشناترین علوم معاصر است. ورزش در تامین حفظ سلامت جسمی و روحی انسان بویژه جوانان و نوجوانان و نقش آن در شکوفایی استعدادها سبب شده است تا این علم جایگاه ویژه‌ای در جوامع مختلف بشری بیابد. آموزش و پرورش نیز در کنار دیگر نهادهای مرتبط با ورزش، جایگاه ویژه و سهم مهمی در مسیر تعالی و پیشرفت ورزش کشور برعهده دارد. یکی از راه‌های تعمیم و گسترش ورزش در جوامع و گسترش ورزش همگانی، برگزاری و اجرای مسابقات ورزشی است. مسابقه ورزشی عمل چندتن یا چندگروه برای پیشی گرفتن بر یکدیگر در امر ورزش می باشد. ورزش و تربیت بدنی در مدارس، در اولین گام خود سلامت، شادی و نشاط را برای دانش‌آموزان به ارمغان خواهد آورد. دانش‌آموزان به عنوان آینده‌سازان کشور بسیار نیازمند پرورش آمادگی جسمانی و توسعه سلامتی هستند. تربیت بدنی در مدارس با شناسایی نخبگان ورزشی دانش‌آموز می‌تواند سبب اعتلای ورزش قهرمانی و حرفه‌ای کشور شود. شناسایی و کشف استعدادهای دانش‌آموزان می‌تواند فضای ورزشی کشورمان را بیش از پیش شکوفا و پررونق سازد. بخش بزرگی از فعالیت‌های اوقات فراغت و فوق برنامه دانش‌آموزی را مسابقات ورزشی درون‌مدرسه‌ای و برون‌مدرسه‌ای تشکیل می دهند. المپیاد ورزشی درون‌مدرسه‌ای، برگزاری بازی‌ها و مسابقات مختلف ورزشی درون‌کلاسی، بین‌کلاسی و بین‌پایه ای در یک دوره زمانی مشخص از سال تحصیلی که با توجه به علائق دانش‌آموزان و امکانات مدرسه ، ویژگی‌ها و شرایط اقلیمی منطقه و مناسبت‌های خاص به مرحله اجرا گذاشته می‌شود. مسابقات برون‌مدرسه‌ای شامل مسابقات مدرسه‌قهرمان و کانون‌قهرمان است که طبق بخشنامه ارسالی از وزارت آموزش و پرورش و فدراسیون ورزشی دانش‌آموزی در بازده زمانی یک سال تحصیلی به ترتیب در سطح مدرسه، منطقه، شهرستان، استان، کشور و مسابقات بین المللی دانش‌آموزی برگزار می‌شود. در این طرح، به‌جای رقابت بین منتخب‌ها، رقابت بین دانش‌آموزان برتر در مسابقات انفرادی و مدارس برتر هر مرحله در مسابقات تیمی انجام می‌شود تا جایی که نهایتاً مدرسه یا دانش‌آموزی که به مقام قهرمانی کشور دست یابد ، به عنوان نماینده، در مسابقات بین المللی زیرنظر فدراسیون بین المللی ورزش مدارس ISF به رقابت می‌پردازد. توجه جدی و ریشه ای به مسابقات ورزشی دانش آموزان در سطوح مختلف ضمن ارتقای ورزش و تربیت بدنی در آموزش و پرورش زمینه مناسبی را برای پایگاه‌های قهرمانی فدراسیون‌های ورزشی نیز مهیا و ایجاد می‌نماید. اجرای مسابقات و رقابت‌های ورزشی، انگیزه، گرایش به انجام فعالیت‌های بدنی و کسب مهارت‌های ورزشی دانش‌آموزان را افزایش داده و چنانچه این رقابت‌ها در چارچوب و اصول مدون و براساس یک نظام تربیتی مشخص صورت گیرد، موجبات پرورش فکری و جسمی نسل‌های آینده را فراهم خواهد ساخت. در همین راستا طرح‌های مدرسه‌قهرمان و کانون‌قهرمان جهت ترغیب دانش‌آموزان به انجام فعالیت‌های ورزشی و شناخت استعدادهای سرشار دانش‌آموزان با تکیه بر مدیریت و رهبری مدرسه و مشارکت اولیای دانش آموزان طراحی و اجرا می‌شود. بسیاری از قهرمانان نخبه‌ی ورزشی ایران در رقابت‌های المپیک و جهانی در مدارس خود نیز ورزشکاران خوب و مدال‌آوری بودند، بطوریکه 85 درصد از قهرمانان‌ها در سنین نوجوانی در مدارس خود مقام‌هایی راکسب کرده بودند. عمده تحقیقات قبلی همچون امیری و همکاران(2015) بر روی مزایای طرح المپیاد ورزشی درون‌مدرسه‌ای بوده و تحقیق سازمان یافته‌ای بر روی مسابقات مدرسه‌قهرمان صورت نگرفته است. جهت دستیابی به اهداف تعیین شده در طرح مسابقات برون مدرسه‌ای با رویکرد مدرسه‌قهرمان نگاه همه جانبه و کارشناسانه می‌طلبد تا نتایج بهتر و شایسته‌تری بدست آید.
